Ideb 2013: Educação fluminense dá um grande salto de qualidade
Rio - O Rio de Janeiro voltou a saltar, pela
segunda vez seguida, 11 posições no ranking nacional do Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). As escolas fluminenses de
Ensino Médio subiram da 15ª para a 4ª posição, em 2013, com nota 3,6,
batendo a meta de chegar este ano entre os cinco melhores estados.
Apenas Goiás, com 3,8; São Paulo e Rio Grande do Sul, com 3,7; ficaram à
frente do Rio. A promessa havia sido feita pelo governo do estado, em 2009, após um vergonhoso penúltimo lugar, quando o Rio obteve 2,8, e ficou à frente só do Piauí. O avanço na rede pública fluminense, medido pela avaliação do Ministério da Educação (MEC), não foi acompanhado por outros 16 estados que tiveram queda no índice, como São Paulo (3,9 para 3,7) e Santa Catarina (4 para 3,6).
Alunos
do Colégio Estadual José Leite Lopes/Núcleo Avançado em Educação, que
funciona em tempo integral: uma das 34 escolas inovadoras reconhecidas
pela Microsoft
Foto: André Luiz Mello / Agência O Dia
Divulgado a cada dois anos, o Ideb é o
principal indicador de qualidade do ensino brasileiro. O índice varia
de 0 a 10 e leva em conta taxas de aprovação, abandono e pontuação dos
estudantes em Português e Matemática, na Prova Brasil. As projeções para
2013 não foram alcançadas pelas escolas da prefeitura do Rio. Nos anos
iniciais (1º ao 5º ano do Ensino Fundamental), o Ideb da rede baixou de
5,4 para 5,3. A meta era 5,6. No segundo seguimento (6º ao 9º ano), a
média se manteve em 4,4, também abaixo dos 4,6 projetados pelo MEC.
“Estamos satisfeitos com o resultado, porque
apesar de termos enfrentado 80 dias de greve, o índice se manteve
estável, o que mostra a consistência do aprendizado”, afirmou a
secretária da rede municipal Helena Bomeny. O resultado também foi
comemorado pelo secretário estadual de Educação, Wilson Risolia.
“Voltamos a estar no lugar que o Rio merece. Sempre confiamos nos nossos
professores e alunos. Eles mostraram que são muito bons. Esse resultado
comprova, ainda, que estamos no caminho certo e que nossos
investimentos e planejamento deram resultados”, ressaltou.
Entre as ações destacadas por Risolia
estão o reforço escolar, que recebeu 225 mil dos 900 mil estudantes da
rede e a formação continuada de 30 mil professores nos últimos três
anos. Na rede estadual, o índice é puxado por escolas de referência,
como o Colégio Estadual José Leite Lopes/NAVE (Núcleo Avançado em
Educação), que atende 415 alunos em tempo integral, das 7h às 17h.
“Somos uma das 34 escolas inovadoras reconhecidas pela Microsoft. Aqui,
72% dos nossos alunos chegam à universidade”, reconhece a diretora Ana
Paula Bessa.
Média de escolas privadas é superior à da rede pública
A rede particular de ensino não alcançou
nenhuma das metas. Mesmo assim, o desempenho delas é superior ao da
pública. Nos anos iniciais a projeção era que essas escolas atingissem o
índice de 6,8, mas ficaram com 6,7.
O Brasil não atingiu as metas no 6º ano e no Ensino Médio. A meta para 2013 só foi atingida no Brasil no primeiro seguimento (1º ao 5º ano do Ensino Fundamental). A projeção para o Ensino Médio era 3,9, mas a média nacional ficou em 3,7. Nos anos finais, a meta era 4,4, mas o resultado foi de 4,2. Já nos anos inciais, a meta de 4,9 foi batida pela nacional de 5,2.
Apenas 2.125 municípios brasileiros atingiram as metas para o 9º ano
Dos 5.369 municípios brasileiros, apenas 2.125 atingiram as metas para o 9º ano na rede pública, o equivalente a 39,6%. No Ensino Médio, as escolas federais alcançaram 5,6 no Ideb, enquanto as particulares obtiveram 5,4. Especialistas concordam que os últimos anos antes do diploma são o gargalo do ensino.
O ministro da Educação, Henrique Paim, disse que a expectativa era que a evolução dos primeiros anos impactasse progressivamente os anos finais e o Ensino Médio. “Precisamos avançar na formação de professores e tornar o currículo mais atrativo, com a construção de uma base nacional comum”, disse Paim.
Para ele, as mudanças devem se guiar pelas diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE) e do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). Ao justificar o atraso na divulgação do Ideb, que só foi liberado ontem, Paim disse que foi preciso cuidado em checar os dados porque “o resultado do Ideb coloca em xeque a gestão dos estados e dos municípios”.
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